Задание 4:
1. Определим, каких букв не хватает и какие перепутали места.
В указанной последовательности букв русского алфавита отсутствуют две буквы: Ё и Х.
Буквы, которые перепутали свои места:
- К и Л
- С и Т
- Ш и Щ
- Ь и Ы
2. Запись букв русского алфавита в нужном порядке:
А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж, З, И, Й, К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Ъ, Ы, Ь, Э, Ю, Я.
Задание 5:
1. Внимательно изучим рисунки с парашютами.
Каждая группа букв на парашюте связана с определённой характеристикой звуков:
- Зеленый парашют с буквами Е, Ё, И, Ю, Я соответствует гласным звукам, которые могут обозначать два звука (например, [йа]).
- Желтый парашют с буквами Ы, Э соответствует гласным звукам, которые всегда обозначают один звук.
- Синий парашют с мягким и твердым знаками — это служебные буквы, не обозначающие звуков.
- Зеленый парашют с мягким знаком — обозначает мягкость предыдущего согласного звука.
2. Записать буквы любой группы в алфавитном порядке.
Вы можете выбрать любую из групп и расположить буквы внутри неё в алфавитном порядке. Например, для группы с гласными, обозначающими два звука:
И, Е, Ё, Ю, Я
Эти упражнения помогают ученикам лучше понять структуру алфавита и особенности букв русского языка.
