Задание 3:

Произнесите первый звук в каждом из данных слов: утро, трактор, врач, птица. Обратите внимание на движение губ, зубов и языка. 1. Утро: Первый звук - [у]. Губы сужаются, воздух проходит сквозь узкое отверстие и звук образуется. 2. Трактор: Первый звук - [т]. Губы открыты, язык кратковременно стремится к небу, и воздух выталкивается. 3. Врач: Первый звук - [в]. Нижняя губа касается верхних зубов, создавая вибрацию. 4. Птица: Первый звук - [п]. Губы плотно сомкнуты, а при их резком размыкании возникает звук.

Наблюдение:

Посмотрите в зеркало, чтобы лучше понять, как двигаются ваш язык и губы при произнесении этих звуков. Попробуйте описать свои наблюдения. Например, для звука [т] язык касается неба, но не прикасается к зубам.

Задание 4:

Рассмотрите картинки и выберите название любого предмета, например, слова на картинках: аист, слон, сом. 1. Аист: - Звуковая схема: [а-и-с-т] - 4 буквы и 4 звука. 2. Слон: - Звуковая схема: [с-л-о-н] - 4 буквы и 4 звука. 3. Сом: - Звуковая схема: [с-о-м] - 3 буквы и 3 звука. Записывая слова, обратите внимание на то, что количество звуков и букв в большинстве случаев совпадает, но бывают исключения в русском языке, когда букв больше, чем звуков, или наоборот. Это упражнение помогает лучше понять, как чтение и произношение взаимосвязаны и как мы используем речевой аппарат для создания звуков. Если что-то осталось непонятным или нужны дополнительные объяснения, задавайте вопросы.