Задание 2
Какая мысль заключена в предложении?
В предложении говорится о том, что в природе каждое явление, предмет или существо имеет своё название в русском языке. Это подчёркивает богатство и разнообразие языка.
Задание 3
1. Что ты представляешь, читая каждое слово?
- Солнце — яркость и тепло.
- Снежинки — зимний снегопад.
- Сосульки — замёрзшая вода, висящая зимой.
- Сугроб — большие кучи снега.
- Ручьи — весенние ручейки от талого снега.
- Ромашка — летний цветок.
- Скворцы — птицы, возвращающиеся весной.
- Снегопад — падающий снег.
- Ледоход — движение льда по реке весной.
- Метель — зимний ветер и снег.
- Подснежник — первый весенний цветок.
- Мухомор — гриб с красной шляпкой.
- Грачи — птицы, часто символизирующие весну.
- Смородина — ягода, вызревающая летом.
- Радуга — цветной дугой на небе после дождя.
- Мороз — зимний холод.
- Капель — капли талой воды.
2. К каким словам ты можешь сделать рисунки?
Рисунки можно сделать к словам: солнце, снежинки, сосульки, сугроб, ромашка, скворцы, снегопад, ледоход, подснежник, грачи, радуга.
3. Какие слова ты выберешь, чтобы составить рассказ о весне? Объясни свой выбор.
Для рассказа о весне подойдут слова: солнце, сосульки, ручьи, скворцы, подснежник, грачи, капель. Эти слова ассоциируются с весной, когда начинает таять снег, возвращаются птицы, и природа оживает.
Пример маленького рассказа:
Весной солнце начинает ярко светить. Под его лучами тают сосульки, и бегут весёлые ручьи. Вскоре появляются первые подснежники. Скворцы и грачи возвращаются с юга, радуя своим весёлым щебетанием. Всё вокруг начинает расцветать и оживать.
4. Спиши два "весенних" слова. Проверь себя.
Два весенних слова: Ручьи, подснежник.
