Разбор и объяснение заданий
#### 1. Звуки [б], [б’] и буква "Б"
Когда мы говорим о звуках [б] и [б’], их характеристики таковы:
- [б] — это согласный, звонкий, твёрдый звук.
- [б’] — это согласный, звонкий, мягкий звук.
Эти звуки обозначаются буквой "Б" в письменной речи. Когда вы произносите звук [б], губы смыкаются, и вы слышите его звонкость благодаря вибрации голосовых связок.
Примеры слов:
- Твёрдый звук [б]: зебра, зубры, кобра.
- Мягкий звук [б’]: белка, барысук.
#### 2. Работа с текстом
Прочитайте текст и озаглавьте его.
В тексте говорится про посещение парка, где дети наблюдали за белкой. Заголовок может быть, например, «В парке».
Обсуждение текста:
Здесь вас просят рассмотреть, встречали ли вы белку и рассказать о своём опыте.
Пример ответа:
«Да, я видел/видела белку в парке. Она была очень шустрая и прыгала с ветки на ветку. У неё был пушистый хвост и она выглядела очень мило.»
#### 3. Рассказ о белке
Вы можете рассказать, что знаете о белке. Например:
- Белка — это лесной зверёк, которого можно увидеть и в городских парках.
- Они обладают рыжим мехом и пушистым хвостом.
- Белки часто едят орешки, ягоды и грибы.
Таким образом, мы разобрали характеристики звуков [б] и [б’], поработали с текстом и улучшили навыки описания.
