1. Определите, являются ли звуки [р], [р’] гласными или согласными. - Звук [р] - это согласный звук. Он произносится при помощи языка и участии голосовых связок. - Звук [р’] - также согласный, но отличается мягкостью в звучании. 2. Придумайте слово, в котором есть звук [р]. - Пример: река, рыба, рис, рисунок. 3. Прочтите текст о кактусе: - "У Иры растут кактусы. Ира тронула кактус. Она уколола руку. У Иры ранка." 4. Ответьте на вопросы по тексту: - Как зовут девочку? - Девочку зовут Ира. - Что она сделала? - Ира тронула кактус. - Что с ней случилось? - Она уколола руку, теперь у неё ранка. 5. Разделите слова на слоги: - ра|на, та|ро|нул, ра|нь|ка, у|ко|ло|ла 6. Слова, которые следует придумать с [р] в начале, середине или конце: - Ракета, ворота, зефир. Работа со звуками, такими как [р] и [р’], помогает лучше понимать их роль в речи и значимость в структуре слова. При учёбе вам могут встречаться слова с твёрдыми и мягкими согласными, что важно учитывать при чтении и произношении.