Задание 1: Соотнеси рисунки со схемой

На рисунке мы видим три различных предмета, которые можно описать словом "иголки": - Иголки для вышивания. - Иголки на веточках ели. - Иголки на спине у ёжика. Смысл в том, чтобы заметить, что одно слово "иголки" может иметь разные значения в зависимости от контекста. [[r-d-wr-a-w-d-wr|и-гол-ки]]

Задание 2: Придумайте с другом предложение про ёжика

Примеры: Ёжик ищет грибы в лесу. Ёжик бежит от лисы.

Задание 3: Составь предложения

На картинке изображены ребенок и его мама. Вот предложения: 1. Мама помогает ребёнку надеть шарф и шапку. 2. Карандаши и ручка лежат в портфеле. 3. Мальчик взял с собой в школу рюкзак и пенал.

Задание 4: Соотнеси рисунки и схемы

Давайте посмотрим на предметы на рисунках: 1. Грабли [[w-wr-a-w-d-wr|граб-ли]] 2. Рубанок [[wr-d-wr-a-d-wr-w|ру-ба-нок]] 3. Клещи [[w-wr-a-d-wr|кле-щи]] 4. Пила [[wr-d-wr-a|пи-ла]] Назовите предметы одним словом — это инструменты.

Какой предмет можно назвать лишним и почему?

Лишним предметом можно назвать грабли, так как они используются для уборки, а другие — для строительства.