Чтобы определить, кто из ребят правильно рассортировал мусор, необходимо проанализировать контент каждого контейнера.
У Пети:
1. Пластиковая бутылка
2. Стеклянная банка
3. Алюминиевая банка (например, от содовой)
4. Металлическая банка
5. Бумажная коробка (например, от хлопьев)
6. Пластиковая канистра
7. Жестяная банка.
8. Пластиковая бутылка от моющего средства
У Даши:
1. Алюминиевая банка
2. Металлическая банка
3. Стеклянная банка
4. Бумажная коробка (например, от хлопьев)
5. Пластиковая бутылка
6. Другая пластиковая бутылка
7. Пластиковая бутылка от моющего средства
8. Жестяная банка
9. Пластиковая канистра
Анализ:
- Пластиковые и металлические предметы, а также бумажные и стеклянные контейнеры, должны быть отделены друг от друга.
- У Пети в отдельные группы собраны пластиковые бутылки, банки (металлические и алюминиевые) и бумажная коробка.
- У Даши еще более четко выражены группы: пластиковые бутылки собраны вместе у одной стенки, металлические банки — у другой.
Заключение:
Оба ребенка расфасовали мусор довольно тщательно, но у Даши мусор разложен более организованно и с четким разграничением материала. Поэтому можно считать, что Даша справилась с задачей чуть лучше.
Итак, с задачей лучше всего справилась Даша.
