1. Объясняем, как два числа 15 и 7 будут взаимодействовать в заданиях: - Первое задание предлагает найти разность двух чисел 15 и 7, а также представить эту разность как 15 совершённых прыжков, каждый из которых умещается в отрезок длиной 7. Для этого можно использовать таблицу действий: 15−7=8 - Последующий вопрос акцентируется на представлении числа 15, как суммы частью слагаемого, равного 10: 15=10+5 2. Задача о школьной форме: - Имеется 10 четвероклассников и 12 пятироклассников, для которых нужно приобрести школьную форму. Нам нужно выяснить, получится ли сэкономить, если использовать для всех одинаковую форму, и если да - сколько именно: Рассчитываем количество формы: - Четвероклассники: 10 - Пятироклассники: 12 Если для всех использовать одну форму, то получается 22 набора. Эта концепция применима, поскольку количество форм одинаково. Итоговая экономия энергии и материалов будет достигнута за счет отсутствия лишних процессов при производстве. 3. Числовое выражение: - Для выражения необходимо найти результат, складывая и вычитая уже найденные величины: 15−5=10 4. Решение задачи "Составь обе цепочки": - Сложность задачи заключается в последовательности действий, где используются разные операции сложения и вычитания: Начнем с простого: • Первая цепочка: 15−7−3+5=10 • Вторая цепочка: 15−5−3+7=14 Следуя шаг за шагом, используя приведенные примеры и объяснения, уверенно впитайте понимание современного математического подхода.