Задание 1: 1. Определи, какое из чисел 14 или 16 больше. - Число 16 больше, чем 14. 2. Анализируем ряд: \[ 14 - 6 = 8 \] - Вычитаем 6 из 14, получаем 8. 3. Решаем уравнения: • \(x - 3 = 5\) \[ x = 5 + 3 = 8 \] • \(14 - x = 7\) \[ x = 14 - 7 = 7 \] 4. Найди лишнюю картинку среди пяти треугольников и одного четырехугольника. - Четырехугольник отличается по количеству сторон от всех других фигур. --- Задание 2: 1. Составление и решение уравнений. - Пример: • \(x + 4 = 10\) \[ x = 10 - 4 = 6 \] 2. Поиск разницы между двумя числовыми значениями: - Разделяем задачи на две части и сравниваем разность: • \(b - 5 = 2\) \[ b = 2 + 5 = 7 \] 3. Анализ и решение задач по условиям. - Рассматриваем различные условия, например: - Если из кучи было взято несколько предметов, то осталось столько-то. - Пример: у Светы было 10 карандашей, она отдала 3. Сколько осталось? \[ 10 - 3 = 7 \] 4. Работа с геометрическими фигурами: - Визуально сравниваем размеры треугольников и четырехугольников, обращаем внимание на их площадь и форму. 5. Нахождение площади: - Сравниваем площади фигур или выполняем деление на равные части для оценки различий. --- Задания построены таким образом, чтобы научить решению простых уравнений, различению основных математических понятий, а также навыкам анализа и логического мышления.