7. Чтобы записать числа в порядке увеличения, нужно расположить их от самого маленького к самому большому: 0, 1, 2, 3, 6, 7, 9. 8. Выполним действия: • \( 5 - 3 = 2 \) • \( 9 - 7 = 2 \) • \( 8 - 5 = 3 \) • \( 10 - 8 = 2 \) 9. Решим задачу: Если на столе было 4 стакана, а затем еще 3, то всего стаканов стало: - Было 4, добавили 3, получили \( 4 + 3 = 7 \). Ответ: всего 7 стаканов. 10. Составим задачу о покупках Саши: У Саши было 8 рублей, он купил булочку за 6 рублей. Сколько рублей у него осталось? - Было 8 рублей, потратил 6, осталось \( 8 - 6 = 2 \). Ответ: осталось 2 рубля. 11. Найдем числа, которые подходят в пустые места: Первый ряд: • \( 4 + 4 = 8 \), значит, одно из чисел может быть 4. Нижний ряд: • \( 8 - 4 = 4 \). Получаем те же числа, так как \( 4 + 4 = 8 \). 12. Диме 9 лет, когда он поступил в школу, ему было на 2 года меньше. - Если Диме 9 лет, то на момент поступления ему было \( 9 - 2 = 7 \). Ответ: Диме было 7 лет, когда он пошел в школу. 13. У Оли, Даши и Кати билеты в разном порядке: второй, первый и третий. - Даша сидела между Олей и Катей, значит Даша вторая. - Оля не последняя, значит, Оля первая. - Катя, соответственно, третья. Ответ: Оля сидела первая, Даша вторая, Катя третья. Рисунок и раскраска узора: - Зеленый круг с синей серединой, - Оранжевый фон, - Перекладины должны быть окрашены в синий.